Certains enfants et certains adultes ayant des besoins de communication complexes peuvent avoir des difficultés à comprendre les différentes situations sociales auxquelles ils sont confrontés dans la vie de tous les jours. L'incapacité à comprendre les attentes de l'environnement et les règles sociales dans des situations telles que faire la file, rentrer chez soi ou se rendre dans un magasin entraîne des comportements indésirables chez la personne. Certaines stratégies se sont révélées utiles pour favoriser la compréhension des situations sociales chez les enfants qui ont des troubles du développement, y compris les enfants autistes. Les histoires sociales sont la forme d'intervention la plus connue. Elles permettent d'accéder directement à une situation sociale problématique pour la personne concernée et de proposer un comportement acceptable.

L'application Ponašalica permet de décrire différentes situations sociales à l'aide de symboles graphiques ou de photos. Etant donné que les situations problématiques sont spécifiques à chaque utilisateur, il est possible de les créer dans l'application et d'accompagner chaque étape de la situation d'un symbole et d'un enregistrement sonore. Ponašalica a identifié trois situations sociales spécifiques particulièrement exigeantes pour les enfants autistes. Lorsque vous créez de nouvelles histoires, veillez à utiliser un langage compatible avec la compréhension linguistique de la personne à qui la l'histoire est destinée. Veillez également à utiliser des affirmations positives (par exemple, évitez "Je ne veux pas/Je ne peux pas").

Saviez-vous que...

Décrire les situations sociales difficiles pour les enfants et les personnes autistes permet à leur entourage de mieux appréhender leur point de vue.

De nombreux enfants autistes apprennent plus facilement lorsque les informations leur sont présentées sous forme d'images et de textes.

La description d'une situation sociale contient aussi des comportements acceptables possibles qui fournissent une structure et réduisent l'anxiété de l'enfant ou de la personne autiste.