Une enquête a montré que de très jeunes enfants (moins de 3 ans) utilisent des ordinateurs à la maison. Les parents recherchent pour eux différents jeux, souvent inappropriés et inadaptés à leur âge. Les enfants aiment cliquer sans but précis, et regarder passivement l'écran changer. Le CD ROM a pour but d'habituer les enfants au fait qu'on peut aussi apprendre des choses intéressantes avec un ordinateur et qu'il ne sert pas qu'à s'amuser sans but précis.

Un ordinateur ne sert pas qu'à jouer !
Dès leur plus jeune âge, les enfants doivent être amenés à comprendre qu'en plus de jouer, ils peuvent apprendre et s'instruire. Le fait d'utiliser, dès leur plus jeune âge, des méthodes éducatives modernes les aidera à faire face sans problème aux exigences scolaires ultérieures.
Une utilisation sérieuse de l'ordinateur est le meilleur remède contre la dépendance "nocive" et la perte de temps sans but sur des "jeux informatiques" sans grand intérêt.

CD-ROM POUR LES TOUT-PETITS
Certaines parties de ce CD-Rom sont axées sur le thème de la météo et des saisons. Que se passe-t-il au printemps, en été, en automne et en hiver ? Quels vêtements porter à cette période de l'année ? Le graphisme des images accompagnant les défis et les animations (dans les poèmes) peuvent inciter les enfants à s'exprimer sur ces thèmes (à l'école maternelle et à la maison).
Le CD-ROM propose aux enseignants de maternelle des défis pouvant être réalisées avec plusieurs enfants (une compétition entre eux). "Qui peut dire le poème ?"

Dans le premier défi "La souris veut du fromage", les enfants apprennent à coordonner leur main avec le curseur à l'écran.

La section "POÈMES" contient de courtes formations rythmiques que les enfants mémorisent rapidement.
Un ensemble de poèmes peut être utilisé à l'école maternelle, lors de représentations où chaque enfant récite un poème et présente une image peinte.

Le CD-ROM permet de développer les compétences linguistiques et le vocabulaire. Il favorise le développement des capacités cognitives, de l'observation et de la mémoire graphique et auditive.