O inquérito revelou que, em alguns agregados familiares, os computadores são utilizados por crianças muito pequenas (3 anos ou menos). Os pais procuram para eles vários jogos, muitas vezes inadequados e impróprios para a sua idade. As crianças gostam simplesmente de clicar, observam o ecrã a mudar sem qualquer utilidade e de forma passiva. O CD-ROM é suposto fazer com que as crianças percebam que no computador "também é trabalho - aprendizagem" para elas, Não é apenas diversão.

Um computador não serve apenas para jogar!
Desde cedo, é necessário transmitir às crianças a ideia de que, para além de brincar, os computadores também ensinam e educam. A utilização de métodos educativos modernos facilitar-lhes-á a tarefa de, mais tarde, responderem sem problemas às exigências da escola.
Uma utilização significativa do computador é o melhor antídoto para a dependência "nociva" e para a perda de tempo sem objetivo com "jogos de computador" de interesse medíocre.

CD-ROM PARA OS MAIS PEQUENOS
Algumas partes deste CD-R são tematicamente centradas na introdução da criança ao clima e à época do ano. O que acontece na primavera, no verão, no outono e no inverno? Que roupa É adequada para esta altura do ano? Gráficos de imagens de suporte em tarefas e animações (em poemas) podem inspirar as crianças a expressarem-se artisticamente sobre estes temas (no jardim de infância e em casa).
O CD-ROM oferece aos educadores de infância algumas tarefas para realizar com mais crianças - competitividade entre elas - Quem vai contar mais sobre a imagem, quem vai aprender o poema.

Na primeira tarefa, "O Rato quer queijo", as crianças aprendem a coordenar a sua mão com o cursor no monitor.

A tarefa "POEMS" contém formações rítmicas curtas que as crianças conseguem memorizar rapidamente.
Um conjunto de poemas pode ser utilizado de forma adequada em "peças" escolares, em que cada criança recita um poema e apresenta o quadro pintado.

O CD-ROM desenvolve competências de fala e vocabulário. Contribui para o desenvolvimento das capacidades intelectuais, da perceção, da memória gráfica e auditiva.